Introducción
Descripción de la sección
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Al finalizar el módulo podrás evaluar el procedimiento seguido en la delimitación del problema de investigación para hacer recomendaciones.
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La Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
El Proyecto Educativo de la Universia Autónoma de la Ciudad de México.
Trabajo grupal en Aula Trabajo en Asesoría, individual y en equipo.
Acompañamiento en Tutoría
Estudio diagnóstico para la definición de la problemática.
Precionar sobre la ímagen para acceder a la matrís completaEl formato Escolarizada/Presencial del programa de estudios de CCyH-II, aunque ofrece mediación docente completa, presenta rigidez horaria y espacial en los procesos educativos, lo cual es incompatible con estudiantes que combinan estudios con jornadas laborales extensas y traslados prolongados, y actualmente no se ha implementado una modalidad alterna, como la virtual, que permita el estudio asincrónico en tiempo y espacio.
¿Cómo influyen las intervenciones en formato Escolarizado/Presencial y Mixto/Virtual del programa de estudios de CCyH-II sobre los resultados vinculados al proceso de certificación (acceso, eficacia, eficiencia y satisfacción)?
GeneralLa modalidad Mixta/Virtual incrementa positivamente los resultados vinculados al proceso de certificación (acceso, eficacia, eficiencia y satisfacción) en comparación con la modalidad Escolarizada/Presencial en estudiantes de CCyH-II.
El formto Mixto/Virtual presentará mayor acceso, eficacia, eficiencia y satisfación en comparación con el formato Excolarizado/Presencial
